“现在的教育，最大的问题是‘一刀切’。8岁上一年级，14岁毕业。不管你是不是天才，不管你是不是偏科，都得按部就班。”

“这种工业化的流水线，扼杀了多少天才？”

“所以，我的建议是……”梁超竖起一根手指，“咱们搞——学分制！”

“学分制？”张姜听懵了，“那不是大学才有的吗？”

“对！就是在小学搞大学那一套！”梁超声音激昂，“打破年级的限制！”

“只要孩子修满了一年级的数学学分，通过了考核，哪怕他才七岁，也可以直接去上三年级的数学课！”

“所有的课程，不分年龄，只分能力！”

“我们只培养三种核心能力：数学逻辑、语言表达、动手实践！”

“约翰语？那是工具！不用死记硬背，创造环境让他们用就行！”

“我们要让孩子知道，学习是为了解决问题，而不是为了考试！”

“轰——！”

郭少云感觉自己的天灵盖都被打开了。

(☆▽☆)

学分制！

混龄教学！

这得需要多少老师来管理？这得需要多复杂的排课系统？这得需要多么个性化的辅导？

普通的学校，一个老师管一个班50个人，讲一样的课，那叫省钱。

咱们这要是搞成“一人一张课表”，那老师的数量不得翻几倍？管理成本不得上天？

“好！太好了！超哥！你真是我的知音啊！”

郭少云激动得握住梁超的手：

“就这么干！”

“咱们就是要与众不同！咱们就是要打破常规！”

“至于老师……”梁超犹豫了一下，“我在教育圈这么多年，倒是认识不少郁郁不得志的优秀教师，可以引荐……”

“引荐！当然要引荐！”

郭少云大手一挥，豪气干云：

“但是，光有优秀教师还不够！”

“既然咱们要培养最好的孩子，那就要给他们最好的资源！”

他站起身，指着天花板，仿佛在指点江山：

“音乐课？别找什么钢琴十级的老师了！去请国际顶尖的钢琴演奏家！咱们给得起出场费！”

“美术课？去请美院的教授！请成名的画家！”

“手工课？去请非遗传承人！请老手艺人！”

“还有科学课！”郭少云指向蒋渊，“老蒋，你那边的研究院，以后就是小学的第二课堂！”

“让孩子们去摸摸光刻机！去看看无人机怎么飞！去听听那些顶尖科学家讲故事！”

“我们要请真正的科普专家，甚至是院士，来给小学生上课！”

全场死寂。

所有人都被郭少云这“丧心病狂”的败家……哦不，是教育理念给震住了。

院士给小学生上课？

钢琴家来教儿歌？

这……这特么得花多少钱啊？

“老郭……”张姜咽了口唾沫，“你这是要……培养火星移民吗？”

“格局！格局！”郭少云白了他一眼，“为了下一代，花点钱怎么了？”

“再说了，咱们收学费吗？”蒋渊问

郭少云嘿嘿一笑：

“当然收！每学期几百块就可以了。”

“另外咱们也发奖学金！”

“只要孩子优秀，咱们不仅免学费，还倒贴钱让他读书！”

“我就不信了，这样砸下去，咱们龙国还出不了几个爱因斯坦？出不了几个钱学森？”

这一夜。

沧海澜月别墅的灯光亮到了很晚。

几个人围着那张残羹冷炙的餐桌，像是回到了大学时代，为了一个看似荒诞却又无比热血的梦想，争得面红耳赤，聊得热泪盈眶。

而在郭少云的心里，这不仅仅是教育。

这是……

一个每年能稳定吞噬数百亿资金，还能顺便为国家培养未来的超级“吞金兽”。

简直完美！